本文章收录于百家号精品栏目#百家故事#中，本主题将聚集全平台的优质故事内容。读百家故事，品百味人生。
他们为教科书挑错，成为博物馆的讲解员，与宇航员、科学家对话，和诺奖得主讨论科技问题……这一代的孩子被阅读重塑。在大量、丰富的阅读基础上，他们更容易找寻到自己的兴趣，并在爱好促使下，获取更多的资源和书籍，如此反复，好奇心越来越旺盛，视野更加开阔，格局也变得不同了。阅读，改变了他们认识世界的方式、质量和格局，也影响着他们未来将会创造的世界。
文｜许言
编辑｜楚明
图｜视觉中国（除特殊标记外）
超越
13岁的少年崔宸溪再一次发现了教科书的错误。今年冬天，他发现生物教材中，恐龙化石配图错误，不像是恐龙，倒像鱼石螈之类的化石。古生物学者邢立达回应媒体时称，这确实不是恐龙化石，也不是鱼石螈，而是西蒙螈的化石。
这不是崔宸溪第一次给教科书挑错。去年，还在上小学的他，在预习沪教版英语教材时，发现里面的昆虫配图有些问题，弄错了蜜蜂和食蚜蝇。当他和妈妈将问题反馈给教育部门和出版社，经过专家验证，发现崔宸溪的发现是正确的。
这种敏锐和丰富的知识，来自于阅读。阅读是崔宸溪最大的兴趣爱好之一。小学时，他的书架上已经有几百本生物科普书籍，法布尔的《昆虫记》是他最喜欢的书籍。命题作文《这就是母亲》，他写的是昆虫如何保护自己的卵。
不仅如此，他还在纸质之外的世界「阅读」。在家养过十多种蚂蚁，观察它们的生活习性。去博物馆看展览。和父母一起去大自然中，观察昆虫。
后来，在接受媒体采访时，崔妈妈说，两三岁开始，崔宸溪就爱读绘本，不光爱听，还能够记得住字。三岁半的时候就可以独立阅读了。有次，无意中被锁在家门外，等待修锁的十几分钟，他也抱着书坐在走廊认真地读。
许多孩子都在挑错。一位上海五年级学生发现，教科书上有关崇明东滩鸟类国家级自然保护区的面积数据有误；一位二年级小学生发现，美术教材中将海百合化石错当成陶艺作品；杭州五年级同学通过羽毛等特征，发现农夫山泉配图的松雀鹰有错，还得到了对方一万元的图书奖励。
这一代的孩子已然不同。阅读，改变了他们认识世界的方式、质量和格局，并且真正地将丰富的知识运用到了日常发现中。
年年末，南方都市报发布了一项针对全国多地小学生的阅读调研，报告显示，小学生年人均阅读纸质书籍14.3本——这一数据约为成年人的阅读量的3倍。同时，每月进行一次以上的亲子共读的小学生家庭达到73.5%，67%的小学生每周阅读5小时以上。
这种超越，不仅是数量的超越，也是形式上的超越。
每天夜晚，9岁的洋洋都会在阅读中睡去。睡前阅读是很有仪式感的，他会打开最喜欢的历史、侦探、古墓的故事，再钻进温暖的被窝。一边读，一边用被子把自己裹得紧紧的。
他独自睡在小小的床上，旁边还有一个小阳台，入神时，他总觉得有一阵风刮来。他像畅游在奇幻的历史世界，和遥远的古墓探险队在一起，「再热我也不肯撒手，不想停下来」，有时候早上醒来，出了一身汗，他掀开被子透透气，又度过了美好的一晚。
小学四年级，洋洋可以毫不胆怯地跟大人们谈论历史人物，这也是新时代孩子的特质，阅读给他们自信、勇敢和创造力
即将要上小学的南南也是如此，除了爸爸妈妈，南南最好的阅读伙伴是他的智能音箱。有时候，他会整个人跳上小柜子，抱着他的小伙伴，耳朵贴着仔细听，一秒钟也不能错过。
最近，南南最喜欢的读物是《哈利·波特》，他不仅如痴如醉地读，还会自己仿写故事。他口述，妈妈帮他记下来，记着记着，妈妈说，这不是哈利·波特吗？南南骄傲地说，才不是呢，主人公名字不一样，咒语也不一样。仿写时，他还知道如何留白，如何推进故事，如何加入他在别的书籍中获得的词汇。
女孩米苔，有时候会通过动画片识字。爸爸给她报了阅读网课，每节课都会播放一段古诗的动画片，米苔饶有兴趣地看，每次都能记住几个字。
在小学生群体，漫画形式的阅读逐渐流行起来。《半小时漫画中国史》是四年级洋洋最喜欢的书，一边看漫画，一边阅读，他的吸收速度变得很快。三年级的小虎从同班同学那里得知了一套人气漫画书《如果历史是一群喵》，他缠着妈妈买给他，打开了他了解历史的大门。
在著名的儿童阅读指南书籍《朗读手册》中，提到童年爱看漫画的人，长大后往往变成阅读能力较强的读者。在32个国家21万名儿童参加的调查中，芬兰儿童的阅读分数最高，而59%的芬兰儿童几乎每天阅读一本漫画书。
新的形式，新的故事，新的体验，也有新的父母的参与。很多父母来自小地方，是曾经的小镇青年。他们回忆起自己的童年，阅读是重要的，也是珍贵的事情。
借书，是很多家长的共同回忆。小时候，他们去小镇图书馆，去学校的借阅室，抱着一堆书回家，看完了再去换另外一批书，图书馆有什么他们就读什么。还有很多人去新华书店，一坐就是一天，直到黄昏店员开始赶人。阅读，拯救了当时困顿、迷茫、渴望走出小镇的他们。现在，他们更加渴望给孩子建立了一个全新的阅读世界。
同时，他们也反复使用了「羡慕」这个词。现在的孩子们拥有了大量的阅读载体，无论在哪里都可以阅读，不用困于书店、学校了。他们在山野，在海边，在公园，在旅途的火车中，随时随地都可以读起来。
探险
这一代孩子的阅读旅程，也是和父母共同完成的。那些看起来「厉害」的优秀孩子，都离不开父母的陪伴。崔宸溪读绘本时，爸妈是一个字一个字指给他看，念给他听。
两三岁的时候，小虎的爸爸妈妈就开始给他读书，从《伊索寓言》《希腊神话》到《山海经》，每天都读，平时好动的小虎会安安静静地坐在那里听完故事。现在他小学三年级了，爸爸妈妈仍然坚持这件事情。
新一代孩子的阅读生活中，总是有父母的身影，「亲子共读」也成为了一种新的常态。美国作家艾米丽·布赫瓦尔德说过，「孩子，是在父母的膝头爱上阅读的。」
著名播客节目《重拾朗读》的创始人莎拉·麦肯齐也提到，对3岁以下的幼儿，亲子共读很重要，那是和你的孩子建立联系的过程，会拥有一种鲜活的、健康的快乐。
阅读，是父母与孩子共同经历的一场探险。孩子探索未知的世界，家长探索孩子的世界。
这个过程中，家长们也开始产生了自己的困惑，到底怎么更好地帮助孩子阅读？这样的办法到底适不适合ta？
小虎妈妈比较担心小虎的自主阅读能力，他要怎么去寻找一本好书，怎么在没有妈妈的陪伴下，独自完成阅读。为了找到小虎的兴趣所在，妈妈尽可能地寻找了不同类别的书籍，不止是故事，还有很多科普类、专业类的书籍。这与她自身的经历有关。小时候，她在部队大院长大，那儿有个图书馆，她每次去都能拿回一大摞书。她看的书很杂，什么类型的书她都会翻一翻，慢慢地，她自己学会如何看书，如何选书。
现在，她也这样教小虎阅读，读更多，更广的书。她先用心挑选书籍的版本，再放在小虎的书架上，观察他，也引导他，「给予他一些东西的同时，我可能需要拿一些更多的东西来试探他。」
洋洋爸爸也有类似的困惑，在「新阅读环境」的冲击下，让孩子读什么，怎么读，变得困难。不像上一代父母，阅读的素材和载体都有限，相对轻松地就可以识别好的读本。现在，儿童读物如山如海一般，学校和培训机构的书单各不相同。有一次，爸爸给洋洋买回几本热销的儿童书，后来发现作品内容被曝光有问题，吓得他再不敢轻易选择新书了。
读经典呢，也并不那么容易了。父母们发现这一代孩子的专注力、偏好已经不同，对厚厚的书籍很容易有抵触的心理，应该用新的、当下的方法引导他们。
同时，加速发展的世界也让家长开始学习如何与孩子们一起，探索新的世界，新的领域：元宇宙、AI裁判、月球旅行、韦布太空望远镜和最遥远的星系。
比如，在今年的「人类月球日」，北京市小学生总共向中科院院士提出了多个关于飞天梦的问题。在拉萨，一位家长带二年级的孩子去天文体验馆，孩子发现馆内漏洞百出。
一位中国航空学会科普委员会委员表示，这个二年级小男孩的水平应该是超过了一般的航空航天爱好者，非常专业。一位家长看了视频后说，赶紧回家买点天文科普书看看，下次带孩子去才能更好引导他。当孩子变得更厉害，家长也要追上他们的步伐，共同探索世界的新奇。
莎拉·麦肯齐说，阅读是一场马拉松，不是短跑，父母能做的就是帮助他们一步一步发现隐藏的真理。父母和孩子都在探索，没关系，不要急，「即便你们之间的对话内容平淡无奇，更重要的是聆听孩子的想法，通过阅读建立亲密的关系。」
好奇心
南南读过最复杂的一本书，是《树上的男爵》。那是一次旅途中，妈妈给他读的，因为那时候手头没有儿童读物，妈妈给他念了一小段关于男爵在树上生活的故事。
起初，妈妈担心是不是太难了，孩子能理解吗？结果，南南非常幸福地听完了故事，他不会询问男爵上树的时候怎么睡觉，怎么上厕所，他为什么一辈子在树上，他的脚再也不会落下土地。「所有的我们大人会思考的疑惑，孩子都没有，他自然地接纳了这一切，他认为那个人可以一辈子生活在树上。」
这次经历也让南南妈妈意识到，孩子拥有一双新的眼睛，他们看待世界，理解的世界与成年人完全不同。
他们认识世界的速度惊人。好几位家长都在说，在他们的童年，他们不可能做到这样的表达和理解力。
这也是因为科普类的图书越来越多，也越做越好。当家长回头看小时候的读物，更多是关于故事和寓言，科普类的书籍很少，质量也不高。
现在，是另外一个世界了。小虎经常看一套《神奇校车》的科普读物，一辆校车带着孩子穿越回白垩纪，穿越到水分子里，穿越到人的肠道，穿越到我们脚下的地心。米苔在读一本恐龙百科全书，侏罗纪怎么演变，恐龙怎么进化，她会自己讲述地球如何从一个大火球变成了今天的形态，她认识的恐龙比妈妈还多。南南妈妈会寻找学者讲述的霍格沃兹的建筑历史，自己消化后再告诉南南，现在南南不止是哈利·波特迷，他还知道了很多西方建筑的知识。
这一代的孩子拥有了更好的阅读环境，也更好地打开了对世界的好奇，他们会用自己的办法去探索世界。
《寻宝记》被很多家长提起，这是一本将寻宝和地理、历史结合的书籍。小学六年级的张祐很喜欢这本书，上个暑假他和爸爸妈妈出去玩，他特意翻开这本书，制定了一条旅行路线，怎么吃当地的美食，怎么参观古迹和景点，每个打卡地又有什么样的习俗和故事。妈妈感到惊讶，小时候她的阅读更多是认识世界，但是孩子利用阅读又向前一步，用书籍探索世界。
张祐在书店读自己喜欢的书受访者供图
而且，永远不要低估一个孩子的学习和探索能力。
小虎是金牛座，平时对赚钱充满了兴趣，经常在小伙伴之中做点小生意，比如卖盲盒。前段时间，小虎妈妈无意中发现了一本书，少年商学院的《读懂金融》。翻看书的时候，她发现很多知识她最近几年才知道，担心会不会太难，做金融的丈夫看了，很惊讶，知识深度不像一个三年级小学生能够消化的。
但是，小虎对这本书着迷得不行，并且，立刻活学活用，决定下次在他的小生意中，加入相关的金融知识，「孩子总是有他天然的欲望和兴趣，阅读会带来意想不到的结果。」
他们在阅读中找到乐趣，可以凭借这样的热情、勇气和好奇心，与更多前沿者对话。
越来越多小学生成为博物馆的讲解员——在北京自然博物馆举办的小小科普讲解员培养项目中，已培养小小科普志愿者余名。小学生成为讲解员，已经是一种常态。
在北京，朝阳区呼家楼中心小学的师生跟88岁的中国科学院国家空间科学中心研究员张厚英对话，探讨宇宙、空间站和科学的美。河南南阳一名小学生也可以用流利的英语对话诺贝尔奖得主，探讨未来VR发展。
这一代的孩子被阅读重塑了。在大量、丰富的阅读基础上，他们更容易找寻到自己的兴趣，并在爱好促使下，获取更多的资源和书籍，如此反复，好奇心越来越旺盛，视野更加开阔，格局也变得不同了。
小虎在读《读懂金融》受访者供图
真正的美
阅读，不仅打开人的视野、格局，最重要的是如何培养一个人的审美、修养和品格。这也是阅读最终能够带给人的意义。
那些坚持阅读的家庭中，父母都会发现，孩子不仅是喜欢读书，想要读书，更重要的是，他们从书籍中获得了如何成为一个优秀的，美的人的力量。
南南很喜欢一套小书，叫《亲亲科学图书馆》，每本书不厚，小小的，只有一个主题。其中有一本，叫「眼镜」，关于人在什么样的情况下会戴眼镜，太阳很晒，戴墨镜保护自己，如果近视了，也要戴眼镜保护自己。最后，书里会说，「戴眼镜，是很正常的事情。」看到这里，妈妈和南南都被触动了，一件戴眼镜的小事，也是学会如何平等待人的开始。
南南还拥有一套《人生第一课》，教孩子什么是有趣，什么是朋友，什么是美，什么是爱，什么是死亡。妈妈说，南南读了很多遍什么是死亡。
最近，小虎一直在读一套少年哲学的书，有很多关于人生最重要的命题，什么是道德？什么是知识？什么是自由？小虎妈妈发现，孩子对哲学有自己的理解，尽管，他还不会很好地说出什么是自由，但是思索的种子已经栽下。
在杰米·马丁的《把世界给你的孩子》中，他提到了阅读故事对孩子的影响。「为孩子的生活打下故事筑成的根基，就如同给他建造一个蓄满同情心的水池，爱的举动会从池中满溢，持续一生。」
这一代出生于互联网时代的孩子，他们爱思考，敢表达，有着细腻的观察，很强的共情力以及丰沛的好奇心，正因如此，也拥有了独特的语言、审美和表达体系。
南南喜欢天文，他会这样告诉妈妈，什么是黑洞呢，「黑洞就是宇宙里的一个鬼，因为它是恒星死后的形态，并且很可怕。」形容漏气的皮球，他不会说没气了，漏气了，而是说，妈妈，那是一个「虚弱的皮球」。
还有那位制定旅游计划的小学生张祐，他养过一只黑背鱼，因为意外生病了，他很伤心，去深圳最好的红树林公园放生它。从那时候开始，他就看了很多关于鱼类的科普书籍，他对小鱼说，「我会好好努力，等你长大，再来找你。」
儿童文学作家琳达·休·帕克说，一本书并不能改变世界，但可以改变读者，而读者，可以改变世界。「年轻的读者可以学会毫无保留地去爱，释放出语言无法解释的善意，为贫困的地区打井，露出一个不期然的微笑，与一个人人避之唯恐不及的人握手，给正在经受苦难的人一个拥抱。」
这就是一个孩子爱上阅读的力量。他们在阅读中体会到希望、宽容和爱，建立一个属于他们的全新的世界。
为了帮助更多孩子喜欢阅读，年寒假，猿辅导推出了专门为小学生设计的阅读课「人文博雅课」，不仅充实寒假的时间，也从阅读出发，培养更多会思考、会表达的孩子。可以滔滔不绝讲述历史故事的洋洋，和为家人制定旅行计划、主动学习鱼类知识的张祐，都是人文博雅课的学员。除了家人，猿辅导也成为了他们的阅读陪伴者。
如今的孩子是立体的，他们需要更系统的阅读学习，需要一套更适合的书单，需要通过阅读找到自己的认知方式和审美体系。
人文博雅课思辨阅读推荐书单
这个冬天，猿辅导也希望成为一个陪伴者，帮助更多孩子在这个冬天爱上阅读，学会阅读。
9岁的洋洋觉得，如果没有阅读，他的生活会变得很不快乐，阅读使得他的每一个假期变得圆满，充盈。
采访快要结束时，洋洋用他稚嫩而清脆的声音在电话那头喊道，他想向大家介绍一个9岁孩子的理想生活——11月的北京西山，枫叶层层叠叠，山被染红了。他和爸爸，还有小伙伴一家去爬山。那天，他一边听着故事，一个关于四羊方尊的国宝失踪案，一边飞快地穿过树林，朝山顶奔去。他说，「我真的好幸福呀，现在想起来，我都想笑呢！」在自然与人文故事的交织中，他度过了最幸福的一天。
洋洋在上猿辅导「人文博雅」阅读课受访者供图
还有更多小学生将目光投向了世界，投向了宇宙。年10月，中国空间站开办了天宫课堂，很多小学生都提出了自己的疑惑：在黑洞之中有没有时空裂缝？什么是毛细效应？在太空中如何种植水稻？——阅读，让他们可以与宇宙对话。
一位来自大理的女孩问，在宇宙中，地球有几种颜色，最美的一幕是什么？宇航员回答她，那是一种蓝白相间的颜色，有时候是漂亮云彩，如果靠得近可以看见城市的灯火，还有明亮的大气辉光，当金色和蓝色融合在一起的地球是最美的。这样的回答，让女孩也许下了未来奔向月球的梦想。
这一代的孩子望得更远，他们通过不同形式的阅读，探索世界的美，思考人类发展的命运，或许这才是阅读真正的意义。