《最强大脑》中12强选手年龄最小的孙弈东（只有12岁），他的妈妈在接受采访的时候回答了这个问题：“我儿子只是普通的孩子，只是比较擅长数学思维，对思考特别感兴趣。
没错，孩子并不是不够聪明，而是思维能力不够，所谓思维能力，包括：理解力、分析力、综合力、比较力、概括力、抽象力、推理力、论证力、判断力等能力。将来不管是语文、数学，还是其他学科都需要运用到这种能力。
想象力的重要性不言而喻，它不仅能够推动科学发展，也能创造出丰富多彩的生活。然而，随着孩子入学，想象力却逐渐被抹杀，孩子们渐渐成为了学习的工具。但事实上，随着学习的深入，想象力才变得更为重要。美国一名妈妈将孩子的幼儿园老师告上法庭，就是因为老师教会了孩子字母“O”，这被妈妈视为是对孩子想象力的剥夺。在孩子未学习字母“O”之前，他们可以将它想象成任何圆形的物品，但一旦学习了“O”，这些想象都消失了。这个故事让我们思考如何保护孩子的想象力。
想象力是建立在学习基础上的，中国人常说：“万般皆下苦，唯有读书高。”在当今社会，除了读书以外，其他一切都是空谈。想象力如何得以保护呢？事实上，北大的“数学天才伟神”就是靠着丰富的想象力取得了巨大的成就。然而据教育进展国际评估组织的调查显示，在21个被调查国家中，中国孩子的想象力与创造力排名垫底。这与我们的教育方法息息相关。中国孩子在数学方面的能力一直被世界公认，但是这种能力究竟有何意义呢？德国的年轻数学家彼得·舒尔茨在31岁时斩获了菲尔兹奖，成为史上最年轻的获奖者。而令人惊讶的是，他曾在中国数学奥赛中只获得了第六名，而中国的柳智宇获得了满分第一。这个故事说明，想象力和创造力是取得真正成就的关键。只有在基础知识的基础上发展想象力和创造力，才能在学术领域取得更大的突破。
对于普通家庭来说，保护孩子的想象力并不难。除了画画以外，积木、古诗等都可以培养孩子的想象力。通过观察、思考，孩子们可以将自己的想象力发挥得淋漓尽致。同时，我们还需要摆脱常识的枷锁。迷信、成见、曲解、幻想都是想象力的杀手，会扼杀孩子的创造力。因此,我们需要以现实为基础进行想象，在实际背景中进行创造，这样才能保证孩子的想象力和创造力不被抹杀。
为了让孩子充分发挥想象力和创造力，我们需要突出以下两个方面。首先，鼓励孩子多问问题。问题是发现事物的基础，是激发孩子们思考和想象的源泉。我们要教导孩子，任何事情都有多种解决办法，要从不同的角度去思考。这样，孩子们会认真思考问题，而不是机械地听从他人的意见。很多成绩差但用功的孩子都缺乏思考能力，他们习惯于等待标准答案，一旦没有标准答案，就会束手无策。因此，我们应该在日常生活中提出问题，让孩子们自己思考、解决问题，最后得出答案。通过不断重复这个过程，孩子们将形成良好的思考习惯，在成长过程中能够灵活运用思维来解决问题。
其次，给孩子们提供实践的机会。孩子们对世界的探索和发现是源于实践。他们在解决问题时需要动手行动，最终创造出理想中的物品。但在现实生活中，很多家长会抑制孩子们的创造力，直接给出答案，这样孩子们就失去了动力去思考和实践。为了培养孩子们的想象力和创造力，我们应该让孩子们自己去思考问题，动手去解决问题，最终得到答案。通过这个过程的反复训练，孩子们将培养出良好的思考和创造能力。
总而言之，想象力比知识更加重要。知识是有限的，而想象力能够引领人类不断进步，并且是知识进化的源泉。保护孩子的想象力应该建立在学习的基础之上，鼓励孩子多问问题，自己思考解决问题，并给予实践的机会。只有这样，我们才能培养出具有想象力和创造力的孩子，让他们在未来的成长中获得更多的成功。
相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤。
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《孩子读得懂的山海经》就是一套专门为孩子准备的《山海经》书籍，
分为3本，分别是《异人国》、《神话》、《神兽》，副精美的插画，个故事，图文并茂，给孩子一场视觉盛宴！
《神话》包含90个传说，有耳熟能详的夸父逐日、女娲造人，也有非常古老的天神故事，激发孩子想象力同时，也了解咱们华夏悠远的历史。
《神兽》介绍了90只稀奇古怪的动物：长着人脸有一只脚的毕方鸟、白色耳朵的狌狌……个个奇幻神秘，就像在看《神奇动物在哪里》，满足孩子好奇心。
《异人国》90个地区孕育出90个奇异到你想不出的世界，有的古怪、有的神秘、有的可爱……个个鲜明呈现在孩子眼前，比看动画片还精彩。
几乎适合所以年龄段的孩子，学龄前的孩子可亲子阅读，小学生可亲子共读或自主阅读，大人也可阅读！
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