部分自画像
莎士比亚说：“生存里没有了书本，就像没有了阳光；聪敏里没有了书本，就像鸟儿折断了羽翼。”
我是虹桥小学训诲团体总校三（3）中队中队长张轶轩。我的乐趣乐趣很遍及，譬喻：念书、弹钢琴、下围棋、踢足球、打篮球、拍浮等，我还喜好钻研一些新鲜的事物。
阅念书目秀
浏览是我平日必弗成少一定做的事，在—这一年期间我读了很多不同品种的书本，譬喻：儿童读的懂的《莎士比亚》、袁了凡的《了凡四训》、易中天的《美学讲稿》、丹·布朗的《地狱》和《达·芬奇明码》、田姝译注的《山海经》、青少年版《孙子战术·三十六计》尚有韩国KBS制做团队著千太阳译的《进修的打仗》等等。浏览时我也会在书上或浏览卡上做一些浏览纪录。
念书效果展
好书推举站
今日我想和众人分享的是《进修的打仗》这本书，何如才是最佳的进修？韩国KBS制做团队带着对进修的猎奇与哈佛大学四位把持人一同，用时18个月用周游全国的方法访问了寰球进修和训诲强国，探索不同文明的进修办法和训诲观念。比较东西方在训诲上实质的差别，让咱们知道一个多元化的全国。何如学，才是最符合咱们的进修办法。何如做，能力给儿童最佳的训诲资本。什才是好的进修和训诲呢？
这本书最使我回忆粗浅的也是最吸引我的犹太人固有的进修观念和进修方法是来自他们所处社会的思维和文明。犹太人的寰球化训诲观念，书中是如此写的：犹太人尤其看重训诲，仿佛便是由于咱们那满盈劫难的史书。年之前，犹太人一向没有自身的国度，在不少国度都受到了撵走，过着漂泊失所的生存。在如此的境况下，犹太人也许带走的惟独学识与手艺云尔。也许说，训诲便是犹太人从一个场合迁移到另一个场合时所定然的生存东西。接纳了训诲以后，学识与手艺就会变为咱们自身的东西，这些东西是任何人都掳掠不了的物业。因而，犹太人把训诲看的比甚么都紧急，而且在了训诲上做了很大的投资。犹太人持久过着漂泊失所的生存，也不能占有不动产，以是他们训诲后代时强调应当具有寰球视线。犹太人随时都有也许离开一个场合到另一个场合去，他们觉得自身活泼的舞台不是“国度”而应当是“全国”。这类思惟方法让犹太人的训诲方法变为了寰球化训诲，由此犹太人得以在当今这个寰球化的时间里，得到影响全部全国的气力。我看到过一则信息，这本书里也提到过，当今全全国总人丁已到达78亿，此中犹太人为万，犹太人只占人丁的0.2%，常春藤同盟的高足中有30%是犹太人。诺贝尔奖得到者有23%是犹太人，这确切是太惊人了！
书本是学识的泉源，是人类的精力粮食。书本是眺望全国的窗口，改变心魄的东西，翻开学识宝库的钥匙。念书能令人酣畅，令人聪颖，促令人的思维情感去恋人类，爱安乐。
同砚们，让咱们一同去书中探求属于咱们的玄妙吧！
－长按